Estoy convencida de que el tema que quiero abordar hoy es conocido por todos los que leéis estas líneas. Desde 2018, la Fundación SEFAC, con la colaboración no condicionada de Laboratorios Cinfa, impulsa el proyecto ConóceMe, una iniciativa educativa que acerca a las aulas el conocimiento sobre el uso racional de los medicamentos y la figura del farmacéutico comunitario como profesional sanitario de referencia. En 2022, el programa incorporó además un módulo específico dedicado al uso adecuado de antibióticos y a la prevención de resistencias bacterianas, ampliando así su impacto en la educación sanitaria de los adolescentes. Como profesionales sanitarios, somos conscientes del desconocimiento generalizado que existe sobre el uso adecuado de los medicamentos y del abuso de ciertos grupos terapéuticos. Es una realidad que vemos cada día en la farmacia comunitaria y que también se refleja cuando hablamos con los jóvenes en las aulas. Precisamente por eso nació ConóceMe: para abordar este reto desde edades tempranas, integrando la educación sanitaria en el proceso formativo de nuestros adolescentes y adaptándola a sus lenguajes y herramientas actuales. Desde su puesta en marcha, el proyecto se ha extendido por todo el país, llegando a centros educativos de realidades muy diversas y permitiendo que los farmacéuticos comunitarios voluntarios compartan su conocimiento de una forma cercana, práctica y significativa. Las sesiones combinan explicaciones accesibles con actividades prácticas que invitan a los alumnos a participar, preguntar y reflexionar, convirtiendo cada intervención en una experiencia de aprendizaje real. El propósito de ConóceMe es doble: por un lado, mejorar el conocimiento de los jóvenes sobre cómo utilizar correctamente los medicamentos y fomentar hábitos seguros de autocuidado; por otro, visibilizar el papel del farmacéutico comunitario como experto en el medicamento y agente clave en la promoción de la salud pública. Para ello, el proyecto evalúa el impacto real de cada intervención, el grado de satisfacción de alumnos, profesores y farmacéuticos voluntarios, y también la frecuencia con la que los adolescentes utilizan medicamentos. Los resultados obtenidos hasta ahora hablan por sí solos. A nivel nacional, ConóceMe se desarrolla ya en 32 provincias de las 17 comunidades autónomas y ha formado a más de 50.000 estudiantes de 530 centros educativos, gracias al compromiso de más de 640 farmacéuticos comunitarios voluntarios. Durante las sesiones, los alumnos trabajan con vídeos, envases y prospectos, lo que facilita una participación activa y una comprensión más profunda. Y el impacto es evidente: el 93,5% de los estudiantes mejora sus conocimientos tras la intervención, pasando de una nota media inicial de 4,2 sobre 10 a un incremento de casi tres puntos. Los datos también muestran la magnitud del reto: el 82,2% de los adolescentes había tomado algún medicamento en los últimos tres meses, y un 11% había utilizado antibióticos recientemente. En la edición 2024-2025, solo en Zaragoza participaron 34 farmacéuticos, 31 centros educativos y 1.747 alumnos, con una distribución equilibrada entre cursos y un perfil muy representativo de la población adolescente. La satisfacción fue altísima: los alumnos valoraron la actividad con un 8,7, los profesores con un 9,5 y los farmacéuticos voluntarios con un 9,4. ConóceMe demuestra que la educación sanitaria temprana es eficaz, necesaria y profundamente transformadora. Y confirma, una vez más, que el farmacéutico comunitario tiene un papel esencial en la formación de las nuevas generaciones, ¿y tú, todavía no eres voluntario? Te estamos esperando. Y a tí, farmacéutico voluntario, una y mil veces, gracias. Os invito a sembrar hoy, para cuidar el mañana de nuestros jóvenes. ■ El propósito de ConóceMe es doble: por un lado, mejorar el conocimiento de los jóvenes sobre cómo utilizar correctamente los medicamentos y fomentar hábitos seguros de autocuidado La farmacia comunitaria en el aula: sembrar hoy, cuidar mañana Irene Escudero Rivera Presidenta SEFAC Aragón, La Rioja, Navarra SEFAC 46 BIFAR
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